Vorgestellt: Spielerisch Lerninhalte merken mit Dialog Cards in H5P! (Gastbeitrag)
Kennen Sie das? Studierende, die scheinbar endlos Texte lesen, aber das Gelernte einfach nicht im Gedächtnis bleiben will? Stupides Auswendiglernen durch passiven Konsum ist out! Es ist an der Zeit, Lerninhalte so aufzubereiten, dass sie nicht nur verstanden, sondern auch nachhaltig im Gedächtnis verankert werden. Genau hier kommen die Dialog Cards (H5P) in Ihrem Lernmanagementsystem ins Spiel! Dialog Cards sind im Grunde interaktive Lernkarten, die weit über das klassische Karteikartensystem hinausgehen. Sie ermöglichen eine spielerische und aktive Auseinandersetzung mit dem Stoff, was die Aufmerksamkeit und Motivation Ihrer Studierenden enorm steigert. So erstellen Sie Ihre interaktiven Dialog Cards: Das Erstellen ist
Blogpause!
Lieber Leser:innen, wie bereits von ihr selbst angekündigt, hat unsere bisherige Projektkoordinatorin Silvia van den Berg uns zum 1.9.2025 verlassen. Ihre Nachfolge steht fest und wir als Projekt wollen diesen Umbruch möglichst positiv nutzen. Deshalb werden wir in den nächsten Wochen die bisherigen Erfahrungen intern reflektieren, aus dem letzten Jahr lernen und mit der neuen Koordination die nächsten Schritte beschließen. Dies könnte ebenfalls Auswirkungen auf die Ausrichtung des Blogs haben. Uns steht also einige Arbeit bevor, über die wir aus verständlichen Gründen nicht tagesakutell näher berichten können. Daher pausieren wir vorerst den Blog bis zum 28.10. Wir hoffen anschließend unsere
Vorgestellt: Aktive Auseinandersetzung mit Bildern- Image Hotspots in H5P (Gastbeitrag)
Wir alle wissen, wie wichtig es ist, Studierende aktiv in den Lernprozess einzubinden. Bilder sind dabei ein fantastischer Ausgangspunkt, aber wie können wir sie noch interaktiver gestalten? Hier kommen Image Hotspots von H5P ins Spiel – ein super Tool in Ihrem Lernmanagementsystem (LMS), um die Auseinandersetzung mit visuellen Inhalten zu vertiefen und verschiedene Lerntypen anzusprechen. Mit Image Hotspots geben Sie Ihren Studierenden die Möglichkeit, Bilder nicht nur passiv zu betrachten, sondern sie aktiv zu erkunden. Stellen Sie sich vor, die Studierenden könnten auf einem komplexen Diagramm auf einzelne Abschnitte klicken und zusätzliche Informationen in Form von Texten, Audio-Erklärungen oder kurzen
Im Spannungsfeld zwischen Innovation und der Verbesserung von Basisdiensten
Das Wort „Innovation“ steckt, sogar führend, in unserem Projekttitel. Und es hat schon zu vielen Diskussionen geführt- innerhalb des Teams, in der Steuerungsgruppe und natürlich auch mit Externen. Vieles kann innovativ sein, dennoch schwingt im Umgangssprachlichen üblicherweise der Neuheits-Gedanke immer mit. Sicherlich sollte eine Innovation auch immer eine gewisse Veränderung bringen. Innovativ kann etwas aber auch erst dann sein, wenn es sich ausreichend weit etabliert hat. Und genau so möchten wir uns derzeit in diesem Spannungsfeld zwischen Innovation und der Sicherung von Basisdiensten positionieren. Denn die Frage ist nicht nur, ob etwas neu und innovativ ist, sondern auch, aus wessen
Vorgestellt: Feedback leicht gemacht- Interaktive Assessments mit H5P nutzen (Gastbeitrag)
Für ein effektives Lernerlebnis in Lernmanagementsystemen ist es entscheidend, Studierenden die Möglichkeit zu geben, sich selbst zu überprüfen. Wenn Studierende ihren Lernstand einschätzen und Defizite erkennen können, führt das nicht nur zu einer effizienteren Prüfungsvorbereitung, sondern ermöglicht ihnen auch, aktiv am Lernprozess teilzuhaben und Wissenslücken gezielt zu schließen. Aber nicht nur für Studierende sind einfache Assessments ein Gewinn! Auch Sie als Lehrperson profitieren davon: Sie erhalten wertvolles Feedback, ob die vermittelten Inhalte verstanden wurden oder ob möglicherweise Wiederholungsbedarf besteht. Wie ermöglichen Sie dieses Feedback? Nutzen Sie das H5P-Objekt "Assessment" in Ihrem Lernmanagementsystem, beispielsweise mit dem Fragetyp "Wahr/Falsch-Fragen". So geht's: Legen
Vorgestellt: Übersichtlichkeit schaffen – Akkordeons clever im LMS mit H5P nutzen! (Gastbeitrag)
Ein gutes Lernerlebnis hängt maßgeblich von einem ansprechenden visuellen Design in Lernmanagementsystemen ab. Wer kennt es nicht: Überladene Seiten mit riesigen Textmengen können Studierende schnell überfordern und die Aufnahmefähigkeit stark beeinträchtigen. Aber keine Sorge, es gibt eine einfache und effektive Lösung: Nutzen Sie Akkordeons in Ihrem LMS, um Informationen und Lerninhalte individuell und passgenau für Ihre Studierenden aufzubereiten! Wie geht das? Ganz einfach: Legen Sie ein neues H5P-Objekt an. Geben Sie diesem einen Titel und optional eine Beschreibung. Wählen Sie als Inhaltstyp „Akkordeon“ aus. Im nächsten Schritt können Sie dann ganz einfach Titel und Abschnitte für Ihr Akkordeon eingeben. So
Beginn Testung: Voting-Tools
Der Startschuss ist gefallen! Der Sommer bringt nicht nur Sonnenschein und lange Tage an der frischen Luft, sondern auch den Beginn unserer ersten Testung. Das Augenmerk liegt in diesem Fall auf Voting-Tools. In dieser Kategorie probieren wir neun verschiedene Möglichkeiten aus, Umfragen, Wissensabfragen, Feedback und die Einbindung des Publikums in der Lehre umzusetzen. Jedes der von uns betrachtete Tools setzt dabei einen anderen Schwerpunkt. Zwischen Open-Source-Mini-Tools mit eher übersichtlichem Funktionsumfang ohne Registrierung und kostenpflichtigen, kommerziellen Allroundern ist alles dabei. Beim Ausprobieren achten wir dabei unter anderem auf die Usability, Barrierefreiheit, die Möglichkeit der nachhaltigen Implementierung in der bestehenden Toollandschaft, den
Vorgestellt: H5P – Der Schlüssel zu interaktivem Lernen! (Gastbeitrag)
Stellen Sie sich vor, Lernen wäre keine Einbahnstraße mehr, sondern ein spannendes Abenteuer, bei dem Studierende aktiv mitgestalten. Klingt gut? Dann ist H5P genau das Richtige für Sie! In der heutigen digitalen Welt sind wir es gewohnt, Informationen passiv aufzunehmen. Doch wahres Verständnis und nachhaltiges Wissen entstehen oft erst durch aktive Auseinandersetzung. Genau hier kommt H5P ins Spiel. Was ist H5P eigentlich? H5P steht für "HTML5 Package" und ist eine Open-Source-Technologie, die das Erstellen, Teilen und Wiederverwenden von interaktiven HTML5-Inhalten ermöglicht. Es ist keine separate Software, die installiert werden muss, sondern ein cleveres Framework, das sich nahtlos in bestehende Lernmanagementsysteme
Bedarfserhebung: Ja! Nein! Vielleicht?
Das hehre Ziel Als Inno-Tools-Projekt standen wir vor der Frage, welche Tools oder besser gesagt welche Kategorien von Tools wir recherchieren und testen sollten. Unser Ziel ist es allem voran, den Lehrenden der niedersächsischen Hochschulen eine funktionsreiche, leicht händel- und überschaubare Toollandschaft bereitzustellen. Ich selbst war innerhalb unseres Projektes wohl eine der glühendsten Verfechterinnen einer ausgiebigen Bedarfsanalyse der Lehrendenschaft. Auf welcher Grundlage sollten wir sonst arbeiten? Was läge in unserer Situation näher als die Lehrenden direkt zu ihren Erwartungen und Bedarfen zu befragen? Wie so oft im Leben stellte sich schnell heraus, dass die naheliegende Antwort nicht unbedingt die realistischste
vorgestellt: eduVote
eduVote EduVote (Link zu Webseite) ist ein Voting-Tool, das seit kurzem über einen Rahmenvertrag für alle DLHN-Hochschulen bereitgestellt wird. Anders als bei vielen bekannten Alternativen handelt es sich bei diesem Tool nicht um eine reine Web-Anwendung, sondern vorrangig um ein Add-In für PowerPoint. So sollen Quiz und Umfragen direkt in einer Präsentation eingebunden werden können, ohne das verwendete Programm für die Durchführung oder Auswertung wechseln zu müssen. Es gibt die alternative Möglichkeit, die Umfrage über einen Browser zu verwalten. Die klare Kernfunktion ist jedoch die Verwendung in PowerPoint. Der erste Einsatz Wie genau arbeitet es sich nun mit dem Tool?
